[グラフの読み取り]
中学以降の数学のカリキュラムは関数がメインとなっているので、グラフはかなり時間をかけて勉強している。
よって、大人から見ると、小学生がグラフの読み取りが弱いことが不思議に思ってしまう。小学生にとってグラフは難しい。教え込むのではなくて、受験生自身にグラフを描かせるのが一番である。
理科的にはグラフの読み取りは必須であるので、きちんと準備をしよう。
 
[理科の計算問題]
理科の計算問題は算数とは違って、出題されるのは典型問題である。これまでにどこかでやったことのある問題が出題されるだけといっていいのだ。
今年出題されている計算問題も全て典型問題といえる。いつもやってきた問題が解ければいいということになるので、算数の勉強とは少し違った準備の仕方ということにはなるだろう。基本テキストに載っている問題を繰り返してほしい。数をやってほしいということはない。逆に数は絞ってほしい。秋以降、入試問題など、難しいものもやる機会が多くなると思うが、難しい、よく見ない問題に時間をかけるのはやるべきではない。
ただ、ひとつ気をつけてほしいことがある。算数も同じかもしれないが、同じ問題を繰り返すので、同じ答えが出ればいいという解き方にならないように注意してほしいのだ。まあ、数字をつなげて計算すれば答えは出る。しかし、それでは入試に耐えうる力とはならない。
入試に役立つ力をつけるには、なぜその計算になるのか、説明できるようにしてほしいのだ。苦手な受験生だと、説明してというと、途中から式を言うだけになってしまったりする。それはまだ理解が不十分なのだ。少しひねったりすると解けなくなってしまう。本質を理解していないということになる。勉強中は受験生一人でするのではなく、必ず理解しているのか、答えだけになっていないかチェックをしていかないといけないのだ。
 
[理科の知識]
社会と同じレベルで、理科も知識を入れていかないといけない。この認識は持っているであろうか。
知識が必要なのはわかってはいるであろうが、まさしく社会と同じレベルで理科も知識を頭に入れていってほしいのだ。
それには、普通の問題集だけでなく、一問一答式の問題集を一冊仕上げてほしい。できれば入試本番まで使えて、何度も何度も繰り返せるものを用意してほしい。受験理科の知識は範囲がないといってよい。どこまで出るかはわからない。よって、一問一答式の問題集に載っているものは、まさしく１００％頭に入れて受験してほしい。
ただ、この一問一答式の問題集であるが、使い方は気をつけてほしい。本当の意味で丸暗記になってはいけないのである。
確かに、絵が乗っている動物の名前などはそのまま暗記すれば十分であろう。しかし、例えば、月の動きと形などは、丸暗記をしたところで入試本番には使えないのである。なぜその形でその場所に、いつ見えるの数を使って説明できる力がないと本番では得点になりずらい。一問一答で暗記だからということで受験生一人で進めていると、意味もわからずとりあえず暗記となりやすい。必ずチェックを入れないといけない。言葉を答えさせるのではなく、逆にその言葉の説明をさせたり、なぜその答えになるのかを受験生自身の言葉でよいので、説明させるのだ。その説明ができるということが入試に耐えうる力となっていくのだ。