貧困家庭の子どもたちに無料で｢こども飯｣を提供する｢大衆食堂かざま｣の息子である中学生の｢心也｣(俺)と、幼なじみの｢夕花｣はクラスメイト。二人はなかば強引に学級新聞の編集委員を押し付けられたことから距離が近づき、そして、ある事件に巻き込まれ……。遠い海辺の町へと逃亡した二人の中学生の恋心と葛藤。無力な子どもたちをとりまく大人たちの深い想いの物語。本文では、自分たちに｢ひま部｣と名づけ学級新聞制作の活動を始めた二人の様子が生き生きと描かれている。｢心情説明記述｣３問と｢理由説明記述｣･｢内容説明記述｣各１問という設問構成だ。以下、いくつかを検証する。

[問一]　｢漢字の書きとり｣(全４問)。

本校の｢漢字問題｣は2005年以降４～５問(但し、一昨年度は｢７問｣で昨年度は｢３問｣だった。近年は難易度も含めて揺れ動いているので注意すること)。また、一昨年度までは問題文に｢ハネ･トメなど丁寧でない場合は減点されることもあります｣と｢注意｣が添えられていた。昨年度同様に本年度もその注意書きはないが、配慮することは当然だ。｢答え｣を確認していく。

• ①｢ヘイセイを装いながら｣＝｢平静｣⇒これは基本的な｢熟語｣、できて当然。

②｢ヤジウマたちを押しのける｣＝｢野次馬｣⇒｢自分に関係のないことに、興味本位で騒ぎ立て、見物すること。また、人のしりについて騒ぎ回ること。また、その人々｣という意味も含めて知らなくてはいけない。
③｢マンメンの笑み｣＝｢満面｣⇒これは平易だ。
④｢キンコツ隆々としていた身体｣＝｢筋骨｣⇒やや難解か？ ｢筋骨隆々｣(＝筋肉や骨格といった体つきがたくましいこと)で覚えておきたい。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜時間配分目安：全問で２分弱＞

[問二]　｢理由説明記述｣(｢45～60字以内｣指定)。

傍線部(１)｢さすがにこたえた｣について、｢それはなぜか｣を｢四十五字以上、六十字以内｣で説明する。｢理由説明｣で大きな｢手がかり｣となる｢きっかけ･結果｣を確認したい。

｢傍線部一文一部の法則｣でチェックする(｢傍線部が一文の一部分だった場合、傍線部以外が重要｣という読解の基本となる解法)。直前に｢クラスで最初に仲良くなった友人に『お前んち、偽善者の店って言われてるらしいぞ。知ってた？』と言われたときは｣とある｡これが｢直接的理由｣につながる｢きっかけ｣だと分かるはずだ。次に、｢同一場面｣から｢状況｣を読み解いていく(｢同一場面の直前直後に根拠あり｣が｢小説｣の｢解法｣の大原則だ)。同一段落および前段落から、｢俺｣の父が営む｢大衆食堂かざま｣が｢こども飯｣サービスをはじめたことで、さまざまな形で｢偽善者｣呼ばわりされていたことが読み取れる。それらは｢店｣や店主である｢父｣に｢向けた放たれた三文字｣だったが、｢仲良くなった友人｣に直接言われたことで衝撃を受け、｢さすがにこたえた｣わけだ。あとは、｢最重要要素｣(｢理由説明｣では｢直接的理由｣)を｢文末｣として、｢過不足なく｣まとめていけばいい｡たとえば、｢父の食堂の『こども飯』サービスは周囲から『偽善者』呼ばわりされていたが仲良しの友人に直接言われたことで衝撃を受けたから｡｣(60字)といった｢答え｣になる。｢説明記述｣では、必ず｢最重要要素｣を｢文末｣とし、その他の｢要素｣を｢指定字数｣に応じて加えていくこと。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜時間配分目安：４分＞

[問三]　｢心情説明記述｣(｢25～40字以内｣指定)。

傍線部(２)｢なるほど――って、何だよ？｣について、｢この時の心也の気持ち｣を｢二十五字以上、四十字以内｣で説明する。先ずは｢傍線部一文一部の法則｣で｢手がかり｣を確認する。直後に｢この瞬間、これまで俺がヤジさんに抱いていた『好感』の絶対量が、一気に半減するのを感じた｣とある｡｢俺｣＝｢心也｣だ。つまり、｢この時｣の｢心也｣の心情は｢ヤジさんに対する失望｣だと読み取れるはずだ。次に、何に関して｢なるほど｣なのかを｢同一場面｣から読み取っていきたい｡｢俺｣の教室の机に記された｢偽善者｣という｢落書き｣のことを｢矢島先生(ヤジさん)｣に説明したとき、｢ヤジさん｣が｢偽善者か……。なるほど。まあ、しかし、お前も大変だよな｣と言っていることが分かる。あとは｢心情｣が明確になるようにまとめていきたい。たとえば、｢好感を抱いていたヤジさんが『偽善者』という落書きに納得したことに失望する気持ち｡｣(40字)といった｢答え｣だ。尚、｢小説｣では必ず｢心情｣が問われる。その際、｢セリフ｣⇔｢ト書き｣⇔｢動作｣⇔｢情景｣といった具合に多角的に読み取ることが肝要だと心得よ。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜時間配分目安：３分＞

[問四]　｢内容説明記述｣(｢35～50字以内｣指定)。

傍線部(３)｢この感じは、やっばり『怒り』だよな――｣について、｢心也はどのようなことに怒りを感じたのか｣を｢三十五字以上、五十字以内｣で説明する。｢同一場面｣から｢状況｣を読み解きたい。直前から、｢偽善者のムスコ｣という｢毒を孕(はら)んだ言葉｣である｢落書き｣を｢思い出したら、俺の胃のなかで、嫌な熱がとぐろを巻きはじめた｣ことが分かる。そして、直後には｢『怒り』の理由が明確になった｣とあり、｢ムスコという三文字がやたらに腹立たしい意味を持つこと｣に気づき、｢俺はただのムスコであって、偽善者と罵(ののし)られたのは父だ。父が、クラスメイトたちの前で吊(つ)るし上げられたのだ｣と続いている。こうした｢状況｣が｢怒りを感じた｣ことの｢内容｣だと読み解ける。したがって、あとは｢最重要要素｣を｢文末｣とし、その他の｢必要要素｣を｢指定字数｣に応じて加えていくことになる。たとえば、｢『偽善者のムスコ』という毒を孕んだ落書きによって、父がクラスメイトたちの前で吊るし上げられたこと｡｣(49字)といった｢答え｣になる。｢状況｣を｢文脈｣に即して正確に読み解いていくことが重要だ。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜時間配分目安：４分＞