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青山学院横浜英和中学校 入試対策

出題傾向・攻略のための学習法・推奨テキスト

2021年度「青山学院横浜英和中学校の社会」
攻略のための学習方法

[問題構成]

大問は4~6つ。おおむね大問ごとに分野が分かれているが、他分野の問題も混じっていたりするので厳密に分かれているわけではない。総解答数はここ数年は35問ほどで、3分野はほぼ同数の問題数になっている。
設問は選択肢と適語記入が中心である。記述問題は1~2行・20~50字ほどでまとめるものが計2問出されている。
リード文はやや長い場合があるので速読できれば有利である。資料は地図・グラフや統計・年表などが用いられている。

[地理分野]

あるテーマについて詳しく訊くような問題が多く出題されている。ここ数年、大問1ではある地域の地図を見て周辺の関連事項について答える問題が出されていたが、2019年度・2020以降では地図は用いられていなかった。2021年度では地図の読み取りが復活している。記述問題では、企業誘致の利点(2021年度)などが訊かれている。
おおむね基本事項の問題だが、やや細かい知識まで問われる場合もある。2018年度で訊かれた信濃川の支流の名前や出羽三山の名前など、詳しく覚えていない人もいたかもしれない。難問とまではいかないが、自分の詳しくない地域が出題されると大きく失点する恐れがあるので、どの地域もまんべんなく穴がないように学習しておきたい

[歴史分野]

リード文を読んで下線部について答えていく形が多い。各時代の出来事・人物・文化や外国との交流などについて訊かれている。年表や時代順の並べ替えなどの問題もある。
この分野の記述問題では、クールビズが地球温暖化対策になる理由(2020年)や条里制の利点(2021年度)などの出題があった。記述問題についてはは2018年度以降は解答欄が長くなっているので、今後は字数が増えていく傾向が考えられる。

[政治経済・現代社会分野]

ここ数年は現代社会分野の出題が多くなっている印象である。ブラジル(2017年度)やヒアリ(2018年度)といった話題で、外国との関係や世界地理など問題が多く出されている。日本の憲法や政治のしくみは出題が少なめである。日本の近隣諸国や付き合いの深い国、近年大きな変化があった国などについてはよく調べて詳しくなっておこう
この分野の記述問題では、1936年当時の朝鮮半島の状況(2017年度)や殺虫剤使用の問題点(2018年度)について答える問題などが出されている。

[リード文と選択肢の設問について]

特に歴史分野と現代社会分野で長いリード文がつく場合がある。通常は下線部だけ読めば答えられる場合も多いのだが、本校は文中に重要点が示される場合があるので要注意である。例えば、2017年度・大問2の台風についての問題では、当該年の台風5号についての質問がある。これはリード文中に言及がある台風の存在期間に気づかないと正解できない問題になっており、下線部だけ読んでいたら迷うところであった。
また、選択肢問題の設問の文が長めであるという特徴も見られる。リード文と合わせると読む分量が多くなるので、読むスピードはぜひつけておきたい

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2021年度「青山学院横浜英和中学校の社会」の
攻略ポイント

特徴と時間配分

総解答数は37問で、地理分野13問・歴史分野13問・政治経済分野その他11問と各分野ほぼ均等の分量であった。
リード文・設問の文の分量が多めだが、記述問題以外は考えるのに時間を取られるような問題は少ない。読むのが遅くて時間が足りなかったという事態にならないように、過去問で慣れておこう。

【大問1】地理分野

  • 難度:標準
  • 時間配分:11分
  • ★必答問題

主に長野県の地形や産業について訊かれている。
問1 長野県に隣接しているのはアの埼玉県。イは石川県、ウは福井県、エは神奈川県の説明である。
問2 植林のあとは、下草狩り→枝打ち→間伐→伐採と作業が進む。
問3 ア. 三角州ではなく、扇状地が見られる。
   イ. 針葉樹の地図記号が並んでいる。
   エ. 山付近の等高線を数えると、10mごとになっている。
問4 横軸の1目盛りごとの人数で人口がわかる。人口が多く労働年齢人口の比率が高いことから、ウは東京都と考えられる。次に人口が多いイが長野県、人口が少なく少子高齢化の特徴が大きく現れているアが秋田県、子どもの数が多いエは沖縄県である。
問5 イ. 将棋頭は流れを「合流」ではなく、「分散」させている。
問6 イ. 浜名湖はもとは入江であったものが土砂の堆積で海への出口をふさがれて湖となったものである。
問7 天竜川は諏訪湖を水源とし静岡県遠州灘で太平洋に注いでいる。
問8 (1) 2015年にパリで行われた国連気候変動枠組条約締約国会議(COP21)においてパリ協定が採択され、発展途上国を含む全ての参加国に排出削減の努力が求められた。
   (2) トランプ政権のもとで協定離脱が決定された。その後のバイデン政権で復帰している。
問9 (1) ア. 賃金の安さから衣料品の生産は多く中国やアジア諸国で行われている。日本が2位につけているイが自動車、は鉱産資源である。
   (2) ウ. (1)と関連する問題で、近年は労働者が低賃金で搾取されていると問題視され、製品の不買運動なども発生した。
問10 大学は学問・研究を専門に行う施設であり、企業は利潤の追求を目的とする組織である。両社が足りない部分を補い合うことで、双方にメリットがある。大学は企業から研究費の援助を受ければ、機材などを補強しより長期に高度な研究ができる。企業は援助の見返りとして、大学の設備や研究成果を製品開発に利用できるのである。

【大問2】歴史分野

  • 難度:やや難
  • 時間配分:11分
  • ★必答問題

「礼儀」を話題として、各時代の出来事や人物について訊かれている。
問1 条里制の利点としては、区画がはっきりして土地の利用がしやすい・道に迷いにくい・優れた都市計画として外国に誇れる、などが考えられる。
問2 信長の京都入り(1568年)、小牧・長久手の戦い(1584年)、延暦寺焼き討ち(1571年)、長篠の戦い(1575年)、秀吉の全国統一(1590年)→ア・ウ・エ・イ・オの順。
問3 葬儀から帰ったら家に入る前に体に塩を振る・玄関に盛り塩をするなど、塩には邪気を払う力があると考えられている。また、酒を吹きかけて清める・殺菌をするなど、酒も同じような働きがあると考えられてきた。
問4 東京大空襲が1945年3月の出来事である。
問5 日本からは全権主席として吉田茂、委員として池田隼人らが出席した。
問6 (1) 当時の総理大臣は池田隼人で、所得倍増計画(1961~70年度)を発表した。
   (2) 昭和元年は1926年であるから、西暦から1925を引けば昭和に換算される計算である。
問7 (1) 1956年の日ソ共同宣言による国交の回復と国連加盟の時の総理大臣は鳩山一郎で1954~56年にかけて内閣を組織した。
   (2) ア. 海軍ではなく、陸軍。
      イ. 伊藤博文は薩長連合とはかかわりがない。
      エ. 児玉源太郎は明治時代の人物である。
問8 ア. 大宝律令の制定は701年。平安時代は794年~1192年である。
問9 イ. 平成元年は1989年。ソ連の崩壊が1991年で、平成3年である。
問10 牛久市は茨城県南部に位置し、土浦市・つくば市などと隣接している。茨城は「いばらき」である。いばら「ぎ」と濁らないように。

【大問3】政治経済分野その他

  • 難度:標準
  • 時間配分:4分

さまざまなものの名前を話題とした、いくつかの分野の混合問題となっている。
問1 最初に止まる新横浜駅は神奈川県横浜市にあって人口が多いことから、アのグラフが東海道新幹線とわかる。
問2 万葉集は奈良時代の編さんであるから、三世一身の法と同時代である。
問3 (1) ア. 税のうち、庸と調は男性だけに課された。
   (2) ウ. は千歯こきで稲から米をそぎ取る(脱穀)道具である。
問4 オランダで設立された東インド会社はインドネシアを拠点として香辛料や布製品などを扱い、後にインドネシアはオランダ領東インドとなった。
問5 安全保障理事会での議決には、常任理事国すべてを含む9か国の賛成が必要である。

【大問4】現代社会分野

  • 難度:標準
  • 時間配分:4分

さまざまな人にわかりやすい情報発信を話題として、税や国際情勢などについて訊かれている。
問1 1990年頃に登場し普及し始めているのでは携帯電話である。携帯電話が普及するにつれ固定電話()は少しずつ減り始めた。
問2 国から地方への支給には、使いみちを指定されない地方交付税交付金と国の事業を代わりに行い用途が決まっている国庫支出金がある。
問3 Bが韓国、がイギリスについての説明である。はオーストラリア、は南アフリカ共和国である。
問4 1964~72年まで総理大臣を務めた吉田茂。
問5 ウ. 「左利きの人用」は特定の人に向けた製品で、「だれにでも使いやすい」ユニバーサルデザインとは言えない。

攻略のポイント

一部の地域・項目について詳しく訊かれる問題があるので、どこから出題されても困らないように、隙のない学習を心掛けよう。
リード文・設問の文とよむ量が多くなるので、速読を意識して過去問で練習しておこう
現代社会分野で国際関係の問題が出される傾向も考え、国内だけでなく海外の地理や出来事にもよく注意して理解を深めよう
記述問題は、問題集のような典型的な問題ではないものも出されるので、普段からの社会への関心や情報量の多さが問われるところである。

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