２. 本位――判断や行動の基本となるもの。

４. 「つのぶえ」――動物の角でできた笛。

５. 「こた(える)」――相手からの働きかけに対して、それに沿うような行動をとる。

問一　製造工程

問二　１. ウだけ、「自画(を)自賛(する)」という「目的語＋動詞」の関係。他の３つは似た意味の組み合わせ。

　　　２. 打消しの語を付けた場合に、エだけ「無意味―非常識」と異なる。

問三　１. 前代未聞

　　　２. 心機一転

ウ「それとほぼ同じ頃」が冒頭の幼稚園のエピソードを指している。→エ歯医者さんの話の続き。→ア・イ話題が変わっている。

花が虫に花粉を運んでもらうための戦略を解説している。

問一　「植物とハチとは共に進化を遂げてきた」の内容は、「もっとも、」で始まる段落に書かれているので、その最後部の「進化をしていく。」の後に入る。

問二　人間は花を見て「美しいと思い感動する」が、植物が花を咲かせるのは子孫を残すためである、という流れになっているので、ウが選べる。

問三　「昆虫に花粉を運んでもらうため」というのが「花の色や形」の理由である。

問四　「問題」とは「さまざまな花を飛び回ってしまう」ことである。これを解決するために春先に咲く黄色い花は「集まって咲く」のである。

問六　「蜜標」があることと「花の形が細長く奥に蜜がある」ことを示せばよい。

問七　３行後ではっきり述べている。

問八　去年と同じ花(＝同じ問題)ならすでに学習済みであり簡単に蜜を得られる。「新しい花」(＝違う問題)だと、また花の仕組みを学びなおさなければならない。

問九　首尾――物事の成り行きや結果。「首尾よく」は上手くいったということ。

問十　花とハチは互いに利己的に行動しているだけなのだが、結果として互いの得になる関係が作られている。

問十一　ア　昆虫が活動を始める時期はそれぞれに異なる。

　　　　イ　本文には「多く集める」ではなく「特定の昆虫に働きかける」例が書かれている。

　　　　エ　ハチは特定の花ばかりを回るので、×。

クラス委員長の選挙で惨敗した主人公だったが、自分と日向子以外に１票を入れてくれた人がいたことで勇気づけられる。

問一　「つぎの日、」が目立つが、１行前の「やっぱり、日向子は口だけだった。」が「つぎの日」のことなので、ここに場面転換がある。

問三　立候補することは父に話してあるらしいことと、当選は難しいと考えられるのに父親からは結果を期待されていることから、エを選ぶ。

問四　父親の期待に応えられそうもないというプレッシャーで食べた気がしないということなので、ウとエは合わない。

問六　不登校になっているらしい田町について、努力はしていると小野と真琴は言うが実際には田町の不登校は解決されていない→「結果」を出していない。また、委員長選挙には敗れたが、自分と日向子以外に自分に投票してくれた１人がいたことは、主人公に勇気を与えてくれる「結果」だったのである。

問七　自分に人望が無いことはわかっていたが、実際にスピーチに立ってみると皆のしらけた雰囲気があらためてはっきりと感じられてしまったのである。

問九　敗戦を予想していたとはいえ２票しか入っていないのかと思った時点では、「つるべ落とし」のように自分の気持ちも落ち込んでしまった。しかし、最終的にもう１人が自分に投票してくれたことがわかり、自分を信頼してくれる人がいたことで前向きな気持ちになっている。

問十　問九参照。「つるべを救った三票目」も手掛かりになる。

問十一　一人の時には自信の無さも見せているので、ウが選べる。