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白百合学園中学校 入試対策

出題傾向・攻略のための学習法・推奨テキスト

2017年度「白百合学園中学校の国語」
攻略のための学習方法

[分析]
読解問題は、例年、文学的文章と説明的文章の2題が出題されている。文章量はそれほど長くはなく読みやすい文量である。

記述式問題が大きな比重を占めている。50字から80字程度の記述問題を中心に、数題出題され、字数指定がない場合もある。記述対策が必要である。

また、読解問題の中に言語事項の問題が含まれている。幅広く出されるので言葉の知識関連全般は、ひととおりでよいのでしっかり覚えておく。

素材文は、受験生に近い年齢設定・理解しやすい題材を使ったものが多い。読みやすいと感じた受験生も多かったのではないだろうか。物語文は学童・学生などを主人公にした設定が多い。説明的文章は文化論・人生論・科学など、題材は多彩である。説明的文章の読み方の基本をしっかりおさえて、記述問題を含め、できる限り得点してほしい。

素材文の総字数は、50006000字程度のことが多い。上位難関校として、多い字数ではない。

ただし、制限時間が短く、記述問題が複数出題されているため、スピードが必要になる。文章は、10分程度以内に読み終えたい。

[記述]
記述問題もさまざまな内容で出題されている。

説明的文章は文章中に書かれた内容をまとめることで対処できそうなものが多いが、文学的文章は心情や行動の理由などを文脈から考えて自分で答えなければならない問題が多いので難しい。

読解記述の基本の型をおさえた上で、高度な類推が必要な記述問題にも取り組んで、対策を進めていきたい。特に、女子校の試験ということもあり、文学的文章の問題での得点が合否の分かれ目になることが予想されるので、小説の読解と記述対策には十分力を注いでいただきたい。

雙葉中、桜蔭中の記述問題や、学習院女子中、鴎友中の記述問題も、練習として役立つであろう。

[知識]
語句問題、漢字問題は、例年、必ず出題がある。

年度によって、独立問題、読解問題の小設問、という違いはある。ただし、どのような形式であっても、語句・漢字が出題されるということはおさえておきたい。

語句に関して特に、ことわざ・慣用句・四字熟語・和語など、それほどの難問ではないので、中級レベルの教材を一冊しっかり仕上げておきたい。

漢字に関しては、学習している漢字テキストを確実にマスターしておこう。

[過去問演習]
過去問で記述問題の字数や設問の種類などに十分慣れておきたい。

40分という制限時間内で最後まで手をつけられるように効率よく解くこつをつかもう。まず解答用紙・問題用紙の全体に目を通し、内容を簡単に確認しておおまかな作戦を立てられると楽である。

記述問題も空欄をつくらず、部分点をかせげるように。

漢字問題は、素早く終わらせる。ただし、表記のていねいさは意識して不用意な減点を受けないようにしよう。

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2017年度「白百合学園中学校の国語」の
攻略ポイント

特徴と時間配分

説明文・物語文の大問二題合わせて6200ほど。設問形式は、選択式、書き抜き、記述式など。総解答数は18でそのうち記述問題は4問。記述式はボリュームがあり、勝負の分かれ目となる部分であろう。空欄にせず、部分点だけでも堅実に稼ぎたい。

今年度も、語句問題は文章題の中で出題されている。言語事項・選択肢問題をスムーズにこなし、記述問題に十分時間を残したい。

【大問1】説明文の読解

  • 難度:標準
  • 時間配分:13分
  • ★必答問題

時間という概念の定義や、時間を計る装置の歴史などについて述べられている。

問一 ()主観による時間が人によって異なるのに対し、物理量としての時間は機器による計測が可能であり、だれにとっても一定で変化しないのである。

問二 主観客観。主体客体など、主客で対をなす熟語は多い。

問三 反意語2つの組み合わせである。熟語の成り立ちを整理しておこう。

問四 「時間が流れていること」だけでなく、砂時計が落ち切った時の「区切り」についても書いたほうが良い。

問六 占星術を用いてみずからを特別な存在として権威づけたり、科学的に農業の収穫時期を測るのに用いたりと、象徴的・現実的ふたつの側面で政治的に暦を利用したと書かれている。

【大問2】小説の読解

  • 難度:やや難
  • 時間配分:15分
  • ★必答問題

他人に対して心を開かず絵を書こうとしない太郎に対し、彼の小さなつぶやきを手がかりに主人公は太郎の気持ちを開こうとする。この後、屋外での写生に連れ出して池で泥遊びをさせる場面がある。

問一 「調教」とは母親による太郎への徹底した管理といった意味であろう。厳しいしつけや多くの習い事がそれに当たる。

問二 傍線からかなり離れたところに正解があるので、見過ごさないように。太郎が心を開く手がかりになるつぶやき、川の生物に詳しく興味があることを示した「スルメで釣ればいいのに……」を見つける。

問三 頭の中が27匹のザリガニでいっぱいである。「酔ったまま紙をもらいにきた」彼の様子から、ザリガニを捕まえた興奮やそれを絵に描きたいという勢いが感じられるので、そこを書けば良い。

問四 「貝は蓋を閉じてしまう」は、心を開きかけた太郎が、また自分の中に閉じこもってしまうことを表している。せっかくザリガニの話題で会話が続きそうだったのに、太郎の発言を否定するようなことを言ってしまったので、失敗したかもしれないと思ったのである。

問五 文中に兄や「抑圧者」から「脱出」することが絵を描くきっかけになった例が書かれている。選択肢アなどは普通に考えて選びたくなる答えだが、この小説ではそれは描かれていない。

問六 「蛙の腹のようにつめたかった」や「鍵がはまってカチンと音を立てる」など、比喩表現が使われている。

【大問3】漢字の書き取り

  • 難度:標準
  • 時間配分:2分

難問は出されていないので、高い合格者平均点を考えれば全問正解を狙いたい。中級程度の漢字教材をしっかり仕上げれば良いだろう。

攻略のポイント

合格者平均点が高く、70点ほどにもなる。漢字・語句がすべて正解・記述部分の得点が5割・各大設問の選択式問題の誤答が二つ以内程度、これくらいの得点でおよそ合格者平均点に達すると思われるので、この程度の正答率を目指したい。

素材文を読む時間は、10分以内にし、残りの30分程度を解く時間にあてたい。

記述問題は規定の字数=9割を目標に埋めて、完璧でなくてもよいので部分点をねらう。

誤字脱字は減点される。文字は、急ぎながらも正確にていねいに書く。

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