[語彙力]

語彙力については、どちらのご家庭からも、似たような質問を受ける。「どのように語彙を増やしたらいいですか？」という質問は、学習方法を、求めている。「語彙力はどれくらい必要になるのですか？」という質問は、目安を求めている。

語彙の学習方法については、王道はないとまずは知っておこう。語彙はいきなりは増えず、日ごろから品質の高い言葉に触れておくことが、大事になる。

語彙の目安については、明大中野の志望者は、まずは漢字検定を２級まで取っておこう。そのあと、もし余裕があるのであれば、慣用句・四字熟語・ことわざ・類義語・対義語などの問題集を、１冊仕上げておきたい。

語彙の学習は、遅くとも中学１年生の終わりくらいまでには、意識して始めておきたい。学校の定期試験や模試を見て、国語の得点が不安定になっていれば、それはきちんとした学習習慣がついていない証拠で、すぐに改善したい。

学習習慣の改善は、語彙力の獲得に必須のもので、放っておけばおくほど、知識が身につかないままになってしまう。この点では、家庭教師は定期的に子供に会うので、効果が発揮しやすい。過去問対策のように、すぐに得点が上がるものではないが、長期的に学力を伸ばすのであれば、欠かせない。

[読解力]

明大中野は、科学と社会の変化を扱った長文が、多く出題される。したがって、これらの分野の入門書を、読書に選んでおくとよいだろう。「自然」「科学技術」「近代」などの言葉を、説明できるようになっておきたい。

また、最近では「読書が大事とわかってはいるが、どの本を選んでいいのかわからない」という家庭が増えてきた。書籍の販売点数が増し、かつ書籍が消費財として扱われるようになったからだろう。

そのような状況に対応するために、毎年、担当した生徒には、ブックリスト（受験までに読んでおくべき本の一覧）を提供している。早めに声をかけてもらえれば、生徒の読解力を計画的に育てていくことができる。

[言い換えを整理する]

長文をただ読み進めるのではなく、筆者が言い換えをしている部分があったら、線を引いて、整理する習慣をつけよう。そうすると、設問に対応しやすくなり、読解力が上がる。

例えば、【大問１】の（７）が正答できなかった生徒は、傍線部があれば、その前後に、言い換えがないか、探す練習をしてみよう。

言い換えは、筆者が繰り返し述べている内容なので、文章全体のテーマとなっている場合もある。