[語彙力は英検準２級を目標にする]
語彙力（単語・熟語・アクセント・発音など）は、中学３年生の夏終わりまでに、英検の準２級の水準に達しておきたい。
そのためには、中学生の早い時期から、受験から逆算したスケジュールを組もう。例えば、中学１年生の冬から始めるのであれば、中２の夏に４級を、中２の冬に３級を、そして中３の夏に準２級という順番で、語彙力を高めていこう。大事なのは、計画的に学習を進めていくことであり、反対に、してはいけないのは、短期間で無理に語彙力を上げようとすることだ。
この点で、家庭教師が役に立てるのは、意志の弱い生徒や、計画性のない生徒に対してだろう。どの生徒も、語彙力を高めなければいけないと、頭では、理解している。しかし、理解していながら、行動に移しているのは、３割にも満たない。中学生という年齢は、誰かの後押しがないと、学習しにくい年頃なのかもしれない。すでに大人になった先生の目からは、そう見える。
生徒と一緒になって、毎回の授業での小テストや、宿題を細かく設定していけば、語彙力は必ず上がる。受験にむけて、早めに動き出そうとしている生徒は、ぜひ、声をかけて欲しい。

[文法書は２冊仕上げる]
文法力については、同じ難易度の教材を、２冊用意しよう。１冊目は、受験に必要な文法の単元を演習するための教材で、中学３年生の７月までに仕上げたい。２冊目は、模試や過去問で間違えた単元を演習するための教材で、中学３年生の１２月までに仕上げたい。
同じ文法の範囲を、異なる教材で演習することで、受験に必要な対応力が身につく。知識の暗記はもちろん重要だが、知識の暗記だけでは、問われ方が変わると、間違えてしまう。
例えば、早大学院の志望者は、【大問１】の（Ⅲ）と、【大問２】の（Ⅲ）（Ⅳ）で、満点を取れるようになっておきたい。そのためには、ただ熟語・構文・文型を丸暗記するのではなく、さまざまな角度から演習しておく必要がある。

[英語文化の教養も学ぶ]
英語文化の教養があれば、長文が読解しやすくなる。
例えば、早大学院では【大問１】が英国の国民的スポーツであるサッカーを描いており、【大問２】が個性を重んじる西洋の教育と、儒教の伝統を持つ東洋の教育を、比較している。いずれの長文においても、英語文化の教養を積極的に学んできた経験が、読解を助けることになる。
読解力と教養を、同時に学べる教材は、数多くある。学習時間に余裕がある生徒は、家庭教師におすすめを紹介してもらうといいだろう。