立教池袋中学校 入試対策
2022年度「立教池袋中学校の社会」
攻略のための学習方法
分析
例年、大問3つにそれぞれ地理・歴史・政治分野が割り当てられ、3分野がほぼ等分に出題されている。
総解答数25~30で試験時間は30分なので、問題量とのバランスは良いが、2~3行ほどの短文記述が4~5問出されるので、そこで多少、時間を必要とする。それ以外は、記号選択と用語記述の問題ばかりである。
内容は幅広い分野から万遍なく出題され、中学入試の基本的な事項が問われる問題がほとんどである。
また、例えば前年度が水産業と武家政治の問題だったら、今年度は伝統工芸品と平安時代について・・・というように、年度ごとに別の分野から出題されることが多くなっている。
地理分野
地形図の読み取り・気候・地勢・産業など、各単元から広く出題されている。
あるテーマに沿って関連した事項を訊くスタイルが多い。地図や統計グラフを使った問題も毎年、見られる。
この分野で、記述問題が1問出されるのが通例である。ある村のかかしが地域おこしに貢献した理由(2021年度)や地形図から読み取る土地利用の目的(2022年度)など、さまざまな内容・形式の記述問題となっている。
全体としては基本事項を問う問題がほとんどなので、テキストと地図・資料集で基礎をしっかりと固めておく。
歴史分野
各時代から、政治・文化・外国との関係など、幅広く出題されている。
古代の日本の生活や住居など(2019年度)や古代~近世の外交について(2020年)というように、ある時代に範囲を絞った問題が多い。
文章による説明資料がよく使われるが、資料集でよく見るような図版が使われた年度もあるので、要注意。
時代順の並べ替えの問題もあるので、年表による整理が有効である。
歴史分野でも、あまりに細かい難解な知識は問われないので、人物・出来事・年代などの基本的事項を丁寧に学習しておく。
また、この分野で記述問題が出される年度(2017年度・2020年度など)もある。2021年度でも、日本古来の文化と外来文化が重層的に共存している例という内容で出題されている。
政治経済分野
日本国憲法・政治の仕組み・国際関係などの問題が出されている。
同時に、環境その他の社会的な問題・時事問題も合わせて出題される。
そして本校の特徴である、記述問題が2~3問、最後に出されるという形式が近年は続いている。
記述問題の内容としては、
①.グラフや統計から読み取れる事実を指摘する
②.前問①で答えた内容をふまえて、その解決策やそれに対する意見を述べさせる
というパターンが多く見られる。
社会科の学習のしかたとして、時事問題に関心を持ち、その背景や影響・結果を考えてみるということがよく言われるが、まさにそのような練習が生きる問題であろう。
統計のデータに素早く目を通し特徴をつかまえるスピードと、解答を字数にまとめる構成力も必要となる。
幸い、字数はそれほど多くないので、一般的な記述対策問題集で練習するのも有効であろう。
さいごに
選択問題や用語記入の問題は、中学受験の基本的な事項を問われるものが多いので、まずは基礎力の充実に努めるべきである。
さらに副教材で知識を補っていけばよい。難問集などに時間を割く必要はない。
そして、やはり差がつくポイントであろう記述問題は、用語や出来事を説明させる単純なもの、資料の特徴を読み取らせるもの、自分で考えさせる論述問題…といったパターンで出題されるので、それぞれに慣れておかなければならない。
記述対策問題集・資料集で多くの問題やデータに触れる。
ニュースや新聞で社会的な問題についてよく考えてみる。
50~60字程度で考えを文章にしてみる。
そのような練習を繰り返して、本校の記述問題のパターンに対応できるようにしておくことが大切である。
また、全体として言葉で書かせる問題が多く、記入する分量が多くなってしまうので、書くスピードをつけ、誤字・脱字をしないように意識して練習しておくことも忘れないようにしていただきたい。
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2022年度「立教池袋中学校の社会」の
攻略ポイント
特徴と時間配分
大問3つがそれぞれ地理・歴史・現代社会に割り当てられ、総解答数は30問と、例年通りの構成である。
今年度は3分野がほぼ均等に出題されているが、政治経済分野で記述問題が多めなのでやや難しい。その他の問題も言葉で答える問題が多くなっている。
記述問題を含む最後の大問はやや時間がかかるので、その他の問題はテンポよく進めて記述問題に時間を残しておきたい。
【大問1】地理分野
- 難度:標準
- 時間配分:10分
- ★必答問題
新潟市を題材に、地図の読み取りや気候の問題が出されている。
問1 (1) 神奈川(横浜)の開港に際して、日米和親条約以降開かれていた下田は閉鎖された。
(2) 冬に雪が多いという特徴から、ア・イ・エ・オが候補に挙がる。アとエは気温が低すぎ、オは冬の降水(雪)量がやや少ないことから、新潟市はイと考えられる。
(3) 山を越えた風が熱風となって吹き降ろす現象をフェーンという。
問2 (1) 長野県で千曲川、新潟県で信濃川と呼ばれる日本で最も長い川である。
(2) 阿賀野川下流域で発生した、有機水銀を原因とする第二水俣(新潟水俣)病。
問3 埋め立て地などでは地震の揺れで地下の水分や土砂が噴き出す液状化現象が起こることがある。
問4 (1) 杖を図案化した老人ホームの地図記号が確認できる。
(2) ウ. 1968年に白山公園付近にあった県庁は、2007年では千歳大橋付近に移転している。
(3) どちらの地図にも針葉樹林の記号が見える。海からの風や吹き飛ばされる砂の被害を防ぐための防風林・防砂林の役割があると考えられる。
【大問2】歴史分野
- 難度:やや難
- 時間配分:10分
- ★必答問題
明治時代~昭和の敗戦までの歴史について主に訊かれている。
問1 (1) オーストリアの皇太子夫妻がセルビア人青年によって殺害されたサラエボ事件。
(2) 南満州鉄道爆破事件とも呼ばれる柳条湖事件。
(3) 北京郊外の盧溝橋で起こった日中両軍の衝突が日中戦争の引き金となった。
問2 (1) 1929年にアメリカで起こった株価の大暴落に端を発する世界恐慌→さ。
(2) 内閣制度が発足し伊藤博文が初代内閣総理大臣に就いたのは1885年→あ。
(3) 関税自主権の回復は1911年→か。
問3 (1) シベリア出兵を見越した業者の買い占めが米騒動へと発展した→け。
(2) 北海道にあった政府の施設を民間に安く払い下げようとして批判を受けた政府が、10年後の国会開設を約束した→あ。
(3) 1924年から続いていた政党内閣は五・一五事件で途絶え、それ以降軍部の力が増していくことになった→す。
問4 労働三権のうちの団体交渉権。
問5 憲法に明文化されていない「新しい権利」である環境権。
問6 この主張は第4条に「この憲法の条規により」とあることに基づいている。
問7 第29条は、法律さえ作ってしまえば政策に反対する勢力や政府を批判する人物を取り締まることができるという意味にもとれるのである。
問8 現日本国憲法では、総理大臣と閣僚は「文民(軍・警察・消防の一員でない者)」でなければならないと規定されている。
【大問3】政治経済分野
- 難度:やや難
- 時間配分:10分
SDGsを題材とした問題。
問1 (1) 国際連合
(2) 「売れ残り覚悟で大量生産」「人件費の安い国で過酷な労働」などが、「無駄」「誰かの無理」の具体的な説明になっているので、この部分を使ってまとめればよい。
(3) このような食べ物の無駄をフードロスという。ロスは「損失」という意味である。
問2 単純に計算して2019年では15億着が売れずに余っていることになる。
問3 (1) 再資源化が「リサイクル」で、あとの2つは「リユース(再利用)」と「リデュース(無駄やゴミを減らす)」である。
(2) 償却できないごみは「埋め立て」ることになる。
問4 アパレル関係であれば、売れ残った服は発展途上国などに寄付したり、繊維をリサイクルして新たな服の材料にしたり、あるいは余らないように作る量を上手に調整したりなど、企業として「12.つくる責任つかう責任」を意識した経営を目指ことが考えられるだろう。
攻略のポイント
用語記入・記号選択は基礎的な問題が多いので、ここを取りこぼすようだと厳しい戦いになる。まずは基本事項の徹底を図る。
記述問題は統計や文書資料を読み取り、そこから考えられることを答えさせるというパターンが多いので、資料が示している先を推理できる思考力が身につくよう、訓練を積んでおきたい。
また、今回は記述問題が3問出題されているが、時間との兼ね合いも考え、自分の苦手な分野や特に難しいと感じる問題は諦めるというのも、現実的な選択かもしれない。
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