水は0℃で凍り始めるという定番の知識に反する事象を取り上げた問題で、説明文の読解力や考察力が問われる。ただ、スケートや融雪剤の原理自体は耳にしたことがある受験生もいたのではないか。

問3 　「アイススケートの原理は……」という書き出しから、知らなければ答えられない問題だと誤解しないように。その前の会話で、
「氷に高い圧力がかかると0℃以下の温度でも溶けて液体になる」
「アイススケートは液体の水の方が氷の状態の水よりも摩擦力が少ないことを利用したもの」
という2つの情報が与えられている。また、空所Aの後ろには、
「ブレードの厚みがさらに薄くなると、圧力がより大きくなるから……よりすべりやすくなる」
と書かれている。これらの情報を組み合わせれば、「薄いブレードで氷に高い圧力をかける」→「高い圧力がかかって氷が溶ける」→「摩擦力が小さくなり、すべりやすくなる」というスケートの原理が導き出せる。

問4 　「水溶液の……」と書かれていることから、液体から固体に変化する温度を指す「凝固点」を答えとする。固体から液体への変化に用いる「融点」を答えとしないように注意。

問5　 前段の会話で「水溶液の凝固点は0℃よりも低くなる」と書かれていることから、塩化カルシウム水溶液ができることが重要なのだと分かる。融雪剤は知識としても定番なので、あまり悩まずに正解したい。

二酸化炭素の収支データから呼吸による放出量と光合成による吸収量を求める問題は定番。設問の多くは単なる図表の読み取りなので、簡単過ぎて戸惑うかもしれない。

問3 　二酸化炭素の吸収量と光の強さとの比例関係について訊いている点で若干珍しい。
表で25℃時のデータを見ると、光の強さが1000ルクス上昇するごとに二酸化炭素の吸収量が0.5gずつ増加していることが読み取れる。呼吸による二酸化炭素放出量は光の強さにかかわらず一定であるから、光の強さと光合成による二酸化炭素吸収速度が比例関係にあると分かる。
また、0ルクス時点の値から、25℃では呼吸により0.9gの二酸化炭素が放出されていると分かるので、二酸化炭素吸収速度が0.9gと等しくなるような光の強さを1000：0.5＝□：0.9の比例式から求めれば良い。

問5　 表１で与えられているのは「1時間あたり」の二酸化炭素吸収量である。したがって、表１を用いて、それぞれの時間帯が示す温度と光の強さに対応する二酸化炭素吸収速度を求め、時間をかければ良い。
たとえば、０〜６時は「15℃、0ルクス」であるから、1時間あたり0.5gの二酸化炭素放出が見られる。よって、この6時間では0.5×6＝3[g]の二酸化炭素が放出される。
また、６〜９時は「20℃、2000ルクス」であるから、1時間あたり0.3gの二酸化炭素吸収が見られる。よって、この3時間では0.3×3＝0.9[g]の二酸化炭素が吸収される。以下、同様の処理を行い、二酸化炭素の放出量と吸収量を差し引けば良い。
なお、この手の問題では、訊かれているのが「光合成による二酸化炭素吸収量」なのか、「光合成と呼吸の差し引きによって生じる二酸化炭素吸収量」なのかを必ず確認する癖をつけておきたい。

単なる平均の計算問題で、難解な解釈も本来なら必要とされない。難問を予想して身構えると、却って戸惑ったり、深読みし過ぎて間違えたりする可能性がある。

問1 　1361年に地震Aが発生してから地震Fが発生する1946年までの1946−1361＝585[年]間に5回の地震が起こったと考えても良いし、各地震の発生間隔の平均を求めても良い。

問2　 設問の意図が分かりにくいが、おそらくは「平均の速さ」の概念理解を確認したい問題なのだろう。地震Eの発生後、地震Fが起こるまでは沈降しかしておらず、隆起が生じたのは地震Fの発生時のみである。それでも当該年間での高度変化が最終的にプラス25cm＝250mmとなるなら、「平均隆起速度[mm/年]」は250÷92で計算される。
たとえば、「太郎くんは800mの道のりを10分で歩きました」と書かれている場合、途中で信号待ちをしていようが、道を間違えて引き返していようが、出発点で9分59秒間居眠りした後に最後の1秒でゴールへと高速移動していようが、分速は800÷10で計算されるのと同じである。

問4　 問題文の冒頭に、海岸段丘は「土地そのものの隆起や海面の低下によって、波に削られてできた平たい面が海面よりも高いところに持ち上げられて」形成されると書かれており、図１から「（海抜標高）＝（土地の隆起）＋（海面の低下）」で説明されることが分かる。
Ⅳ面の標高（15m）のうち、隆起で説明されるのは1.5×6000÷1000＝6[m]であるから、残りの15−6＝9[m]は海面低下が要因であると見積もることができる。すなわち、Ⅳ面の形成当時は海面が現在よりも9m高かったということである。

問5 　問4とは逆に、隆起速度から計算される高度よりも実際の標高が低い面については、形成後に海面の上昇が起こったと考えられる。

問6 　反対の視点から考えてみると分かりやすい。すなわち、「温暖な時代ほど海面が高くなるのはなぜか」ということである。地球温暖化に伴い、南極の氷が解けて流れ込み、海面上昇が引き起こされていることに思い至れば、寒冷な時代には地球上を循環する水の多くが氷として陸上に留まり、海水量が減少するという理由を導くことができよう。

「電圧降下」の概念は説明文を読んでも、どういうものなのかピンと来ないはずである。
電圧降下が機器に固有の一定値ではなく、電源電圧に応じて変化するもの（さらに言えば、いわゆる「〜にかかる電圧」と同じ意味）だと捉えられたかどうかが勝負の分かれ目。

問1 　発光ダイオードは電球よりも、電気エネルギーを効率的に光エネルギーへと変換できる。それはすなわち、光エネルギーに変換されずに熱として放出されるエネルギーが小さくなることを意味する。

問2 　乾電池1個と発光ダイオード1個で回路を作った場合の説明の直後ではなく、わざわざ図１と表１を挟んでこの設問を配置しているのは意地が悪い。
考え方としては、直列回路全体における電圧と抵抗は部分値の合計になることから、単純に「（乾電池の電圧）×4＝（発光ダイオードの電圧降下）×2」で構わないのだが、「電源電圧が2.2Vより大きくなると電流が流れ始めた」という情報がどう関係するのか、不必要に悩んでしまった受験生がいたのではないかと推測される。

問3 　一見簡単そうだが、表１で示された電流の値が方眼上で正確にプロットできないのが本問のポイント。電圧が2.2Vを超える区間では、電圧が0.1V上昇するごとに電流が1mAずつ増加していることに注目し、45°の右上がり直線上に各点が配置されるよう、グラフを描かなければならない。

問4
(1) 説明文を読めば、図２の発光ダイオードにかかる電圧が4−1.3＝2.7[V]であることはすぐに分かる。問3の説明で述べたように、電圧降下が2.2Vを超える区間では電圧0.1Vの増加が電流1mAの増加を引き起こしている。
よって、電圧降下2.7V時には2.7−2.2＝0.5[V]の電圧増分に対応する5mAの電流が流れると分かる。

(2) (1)とは逆に、電流17mAが流れるとき、発光ダイオードの電圧降下は2.2Vから1.7V増加した3.9Vになっているはずである。
したがって、電源電圧は2＋3.9＝5.9[V]と計算できる。

問5
(1) 直列回路では流れる電流の大きさが一定であることに注意。2個の発光ダイオードにはどちらも6mAの電流が流れており、6mAの電流が流れる際の発光ダイオードの電圧降下は2.2Vから0.6V増加した2.8Vである。
一方、電源電圧は直列に繋がれた発光ダイオードの電圧降下の総和で求められるので、コンデンサーの電圧は2.8×2＝5.6[V]と計算される。

(2) 同じく、電源にコンデンサーを2個直列に繋いだ際にはコンデンサーの電圧降下の総和が電源電圧と等しくなる。(1)より、1個のコンデンサーが5.6Vの電圧を示したことから、充電時のコンデンサー1つあたりの電圧降下も5.6Vであったことが分かる。
よって、電源電圧は5.6×2＝11.2[V]と求められる。