（１）メダカのひれについて、オスとメスの違いに関する知識問題。

（２）植物の花のつくりと受精に関する知識問題。

（３）問題文の読み取り問題。白桃の花に黄桃などの花粉を受粉させると、果実は白桃になると読み取れる。

（４）知識問題だが、やや難。白桃は「つぎ木」という方法で育てる。

（５）イネには花びらとがくがない。

（６）（７）イネの食用部分は胚乳である。カキもイネも有胚乳種子の植物である。

（８）やや難。「他の種類の花粉がつくと食用部分の性質が変化する」ということから、種子を食用とするトウモロコシであると考えられる。
　
メダカと植物を題材にした生物の誕生と成長に関する出題。
やや細かい知識が要求されるものもあるが、基本知識が身についていれば正答できる問題も見られる。
食用になる植物については、「どの部分を食べているのか？」をこの機会に調べてまとめておきたい。
ここでの得点が低かった場合は、メダカについておよび植物のつくりや分類についてもう一度復習して欲しい。

（１）知識問題で、いきなりの難問。たたら製鉄では、酸化鉄＋炭素→二酸化炭素＋鉄、という化学変化を利用している。

（２）鉄、マグネシウムなどの金属が酸素と結びつく（さびる）時の色の変化などに関する知識問題。これは、基本的な知識問題。

（３）鉄と砂鉄の性質の違いについての知識問題。

（４）マグネシウムと銅の性質の違いについての知識問題。

（５）水素と酸素の性質の違いについての知識問題。

（６）グラフよりマグネシウムと酸素は３：２で、銅と酸素は４：１で結びつく。同じ重さの酸素に結びつくマグネシウムと銅の重さの比は、連比を取って、３：８となる。

（７）問題文より、銅は塩酸にとけないが酸化銅は塩酸にとけることがわかる。熱することによって増えた０．４の酸素と結びついた銅は１．６ｇ。銅のまま変化しなかった銅は４．８ｇとなり、これがとけ残る。

（８）酸化マグネシウムは塩酸にとけても気体は発生しない。加熱後変化しなかったマグネシウムは４.６ｇ。表より、４.６ｇのマグネシウムに十分な量の塩酸を加えた時に発生する水素は４.６Ｌ。

（９）マグネシウムと銅の混合物を十分に加熱したときの重さの変化に関する出題。つるかめ算もしくは消去算を用いる。

（10）表より１００ｍＬの塩酸と過不足なく反応するマグネシウムは３．５ｇ。

金属の性質、金属と塩酸の反応に関する出題。
しっかりした知識と計算力が求められる。
ここで思うように得点できなかった時は、知識をしっかり固めるとともに、金属の化学変化についての計算問題に時間をかけて欲しい。

（１）知識問題。生物の誕生は約３５億年前。

（２）これも知識問題。火星には液体の水が存在したと考えられている。

（３）はやぶさ２が到着した小惑星は「リュウグウ」。「イトカワ」ではない。

（４）望遠鏡で観測すると、肉眼で見た時と比べて上下左右が逆に見える。

（５）焦点距離が大きい対物レンズにすると、つつは長く、像の大きさは大きくなる。

（６）対物レンズの焦点距離は大きく、接眼レンズの焦点距離は小さくすればよい。

（７）北緯３５度の地点で北極星を観測すると、地表から３５度の高さに見える。

（８）知らない人が多いであろう知識問題。「すばる」はおうし座の中の星の集まりに由来する。

（９）地球と火星の公転軌道に関する計算問題。１÷（１－１/１．８８）より、太陽－地球－火星と並ぶのは、約２．１年おき。

（10）２．５÷０．５　より５倍。

天体の観測を中心とした出題。
かなり細かい知識が問われている。
軌道に関する計算問題は、入試ではよく見かけられるものだが、慣れていないと難しい。

（１）グラフの読み取り問題。球の重さは速さに影響しない。

（２）（３）表より、重さを２倍にすると釘がささった長さも２倍に、また、はなす高さを２倍にしたときも釘がささった長さは２倍になるという関係がわかる。

（４）表を読み取りグラフの概ねの形状を考える問題。

（５）（６）球の重さが同じとき、水平面での速さとばねが縮んだ長さは比例する。球をはなす高さについては、グラフを読み取ればよい。
　
斜面を転がる球の運動に関する出題。
固定観念にとらわれることなく、表やグラフをしっかり見て読み取って欲しい。